1.Birinci dönem derse katılan öğrencilerin dosyalarının oluşturulması,mail adreslerine gönderilmesi.
2.Sınıfların oluşturulması (5-6 kişilik).
3.Haftalık ders saatlerinin belirlenmesi(2 gün,ikişer saat).
4.Zaman,evre,vakit,felek kavramlarının tekrar edilmesi.
5.Kişilerden tezahür edilen davranışlar gözlemlenerek zaman ve evre belirlenmesi.
6.Öğrencilerin kodlarına göre zaman nasip durumlarının belirlenmesi.
7.Keşif raporu nedir,nasıl doldurulur,önemi nedir?
8.Günlük hayatta yaşanılan soru ve sorunların gözlemlenerek keşif raporlarının doldurulması.
9.Raporların doldurulma aşamasında gerektiğinde bireysel destek verilerek olayların ben yönü farkındalığının oluşturulması.
10.Raporların derslerde-kimi zamanda özelde-yorumlanarak sıfat-hal-esma-itidal hal bağlantılarının oluşturulması.
11.Etkili esmaların günlük rutin olarak zikir-fikir-hale dönüştürülmesi esas olmalıdır.
12.Soru ve sorunlar karşısında en doğru hal,vaktin itidallerinden biriyle eşleştirilmeli.
13.Vakitlerde sabit; erdemler,marifet bilgisi ve iman esaslarının olaylarlarla bağlantısı kurularak yorumlanması.Ayet-i Kerime ve Hadis-i Şeriflerle desteklenmesi…
14.Sorun yaşanılan kodlarla ortak esmaların ve algılanma sebeplerinin görülmesi.
15.Öğrencilerin hastalık sebeplerinin belirlenmesi,tedavi yöntemlerinin hatırlatılması,olaylara bakış açısını nasıl etkilediğinin yorumlanması.
16.Zaman,vakit döngülerini gözlemleyerek,problemleri Rabb’in sorusu görüp, kişilerin kendilerini keşfetmesi,doğru davranışlar oluşturması,bunu yaşam formuna geçirmesi hatta etrafına örnek olması amaçlanmalıdır.
17.İtidallerin yaşama geçirilmesiyle ''Fetih'' formlarının doldurulması.İtidal,esma,hal bağlantısıyla yorumlanması.
18.Öğrencilerin; zaman,vakit,kod,burç,ev,evre kombinasyonlarında gruptaki diğer öğrencilerin soru ve sorunlarından çıkarımlarda bulunabilmeleri,olayların ben yönünü keşfetmeleri amaçlanmalıdır.
19.Zaman-vakit döngülerinde istatistik değerlendirme sonuçlarının çıkarılıp grup içinde -gerektiğinde grup dışında- paylaşılarak yorumlanması.
20.Günlük,saatlik ve menzil etkileri nedir,nasıl gözlemlenir,uygulamaya nasıl dökebiliriz?
21.Niçin geldi,doğru-yalan haber nedir,nasıl okunmalıdır?
1
2
3
4
Yorumlar (0)
Yorum Yazın